去年「AI教師培育及教材教法之探討」議題，研析中小學端AI教師培育現況與課程需求，鎖定升學壓力大且難以自學AI增能的國中教師，透過舉辦AI教師培訓營、問卷和訪談，協助教師增能並探討AI教學所面臨的挑戰，研究發現AI教師培訓面臨教師缺乏學習動機，負荷過大，且AI應用工具更新快速，常讓教師無所適從。而大學端則是藉由曾參與「人工智慧技術及應用領域課程」計畫之6位大學教授，分享AI系列課程從設計、開設到教學之實際推動經驗，以供其他學校系所參考，但也發現各校推動AI資源存在差異，應以需求為導向整合各方資源，共同培育AI跨域的人才。
爰此，本議題將延續去年研究發現，蒐研國內中小學AI輔助教學的發展趨勢及推動政策，並研討教師培育作法與可用教學資源，同時透過國中教師實作之示範科目案例探討現場教學成效，以供現場教師及相關單位參考。而在大學端將蒐研各校推動AI教育之具體做法，以及實地參訪大學AI教育推動現況，並透過辦理座談會研提大學AI教學資源共享的推動策略。
